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看點網(wǎng)訊www.zlook.com 本周日21:10，博實樂《同一堂課》最后一期節(jié)目迎來一位“老熟人”——王洛勇。本期節(jié)目，他帶著貴州畢節(jié)的孩子們來到廣州，和當?shù)氐男W生們互送禮物。王洛勇重操“表演”舊業(yè)，鼓勵學生用身體語言理解曹操詩歌《觀滄海》。學生們巧用身體詮釋詩句，姿態(tài)千奇百怪，“笑果”十足。
王洛勇老師再登同一堂課的講臺，不禁讓人回憶初次來到節(jié)目中的精彩教學。為講解蒲松齡短篇小說，他先是化身萬能表情包，生動形象地解釋了學生不懂的字詞含義，后又通過排練課本劇讓學生融會貫通，重釋《狼》。那么，這一次，他要如何面對全新挑戰(zhàn)呢？重逢總令人懷著期待與興奮的情緒，來自貴州畢節(jié)中心小學的孩子們遠遠地見到王洛勇就飛奔起來。王洛勇一一叫出他們的名字并擁抱每一個學生，一起來到廣州市國華紀念中學。畢節(jié)中心小學的學生們剛落座就受到熱烈的掌聲歡迎，在一番自我介紹后，他們拿出裝滿山核桃的彝族布兜送給新同學。來而不往非禮也，國華紀念中學的學生也用一首吉他彈唱曲作為回贈。
“曹操寫的《觀滄海》是中國最早的一首描寫海的詩”，進入正式課堂，王洛勇向?qū)W生交代這首詩的年代背景與歷史意義。這首詩描繪了祖國河山的雄偉壯麗，刻畫了高山大海的壯闊，同時詩人以景托志，表達胸懷天下的進取精神；為了調(diào)動學生積極性，王洛勇別出心裁，巧用身體語言教學生理解詩歌。講到“東臨碣石”，王洛勇老師發(fā)散聯(lián)想思維，結(jié)合京劇表演方式教學生們“跨大步表演登山”，學生們被他登山的樣子逗笑。而講到“以觀滄海”，王洛勇讓學生們把手放在額頭眺望遠處；說到“水何澹澹”，他鼓勵孩子們表達出大海的波蕩。孩子們輕快地扭動起了身體，姿態(tài)千奇百怪，趣味十足，一時間課堂氛圍十分愉悅。王洛勇駕輕就熟的表演姿態(tài)就像登上了百老匯舞臺，光芒四射，學生們紛紛被其感染而模仿。孩子們根據(jù)詩歌含義調(diào)動肢體表演，全情投入，歡聲笑語久久地回蕩在課堂，也讓觀眾對后續(xù)課堂充滿期待。
王洛勇的課堂將表演進行到底，樂趣無限，在后續(xù)課堂上，他還將展示哪些教學“神操作”呢？本周日21:10，請鎖定浙江衛(wèi)視博實樂《同一堂課》，快樂結(jié)業(yè)！
